医学部第6学年 ／ 岐阜県出身
高原 怜亜さん
Reia Takahara
小さい顷は小児喘息の症状がひどく、入退院を繰り返していました。そんな私にとっての病院は、つらい症状から救ってくれる场所であり、体调が悪くなると両亲に「病院に连れて行って」と诉えていた记忆があります。
成长とともに症状は改善し、健康を取り戻せたのは、当时の医疗机関の适切な対応のおかげだと、今も感谢しています。何より、担当医师や看护师さんの优しい笑颜が、幼い私に大きな安心感を与えてくれたことが印象に残っています。
こうした経験から、自分も将来は病に苦しむ人を助けられる仕事に就きたいと考えるようになりました。高校生になると、それまで漠然と抱いていた「医师になりたい」という思いが确かな决意へと変わり、医学部への进学を目指して努力を重ねました。
入学直后は生活环境の変化や学习面で不安を感じることもありましたが、指导教员との定期的な面谈によって乗り越えられたと思っています。本学では面谈の机会が多く设けられており、そこで受けた的确なアドバイスが大きな支えになりました。
医学部の学びの中心となる医学教育栋には、さまざまな施设が集まっています。第6学年専用の讲义室をはじめ、グループ学习室、个人の机やロッカーを备えた学生専用の「スチューデント?ドクター医局（厂顿医局）」など、环境には本当に恵まれていると実感しています。
勉强スタイルは人それぞれですが、私は膨大な试験范囲を一人で勉强していると、自分の勉强法が正しいのか迷ったり不安になってしまうので、学内で友人と一绪に勉强することが多いです。休日には気分転换も兼ねてお気に入りのカフェで勉强することもあります。
大学での授业は、入学前に想像していた以上に学ぶべきことが多いというのが正直な印象です。これまでのカリキュラムで特に印象に残っているのは、第2学年の解剖学の実习です。学内の専用施设「アナトミーセンター」で、4か月にわたる解剖学実习に临みました。
それまでは座学として人体の构造を学んできましたが、実际に体の内部を目の当たりにし、自分の手で触れた瞬间の惊きや感动は今も鲜明に覚えています。自分が医学生であること、また医师になるという责任の重さを改めて実感した、贵重な経験でした。
学友会に所属し、大学と学生双方の要望を伝える桥渡し役を担っています。学生が希望する教材の购入を大学侧に打诊するなど、活动は多岐にわたり、学年全体の医师国家试験合格率向上に向けた取り组みにも力を入れています。
ほかにも、新入生歓迎会の企画?运営など、さまざまな活动のなかで、他者との円滑なコミュニケーション能力が自然と身につきました。大変だと思うこともありますが、やり遂げた时には达成感や充実感を得られ、学友会の活动が私を大きく成长させてくれたと思っています。
卒业后の进路について、具体的な诊疗科まではまだ决めていませんが、病院での実习を通じて「総合诊疗医」という选択肢に强く惹かれるようになりました。患者さんの全身を诊ることができ、知识と経験を生かして疾患名を突き止め、最适な治疗を提案?実施するプロセスに魅力を感じたのがその理由です。
また、令和6年の元日に発生した能登半岛地震の被灾地である、能登地域での実习も将来を考えるうえで大きな経験になりました。今なお復兴の途上にあるなか、仮设住宅から通院する患者さんの姿を目にし、地域医疗の大切さを実感するとともに、医疗の力で人を助けたいという気持ちが一层强くなりました。
将来は、この大学で得られたすべての経験を大切に、「病ではなく人を诊る医师」になれるよう、最终学年としての时间を有意义に过ごし、医师国家试験合格を目指します。
